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3项成果获陕西省2023年高等教育教学成果奖

发布日期:2024年09月20日 09:51 来源:教务处 点击次数:

近日,陕西省人民政府办公厅公布了陕西省2023年高等教育教学成果奖评审结果,我校获本科教育教学成果奖一等奖、二等奖各1项,研究生教育教学成果奖二等奖1项。

王富平、韩干校、赵小刚、田延峰、刘晓勇、杨伟东、米文科团队完成的《强师能优资源拓领域促协同—地方高校思政课教学新范式探索与实践》获本科教育教学成果奖一等奖。该成果聚焦思政课教学实效,坚持“面向学生学情,立足小课堂,善用大课堂,开门办思政课”的大思政教育教学理念,系统推进思政课教学重点环节的改革实践,切实破解思政课“怎样培养人”这一突出问题,形成了“强师能 优资源 拓领域 促协同——地方高校思政课教学新范式”。

胡登卫、王冬梅、冯海涛、马琳、杨美礼团队完成的《创新模式、融通课程、厚植资源:双路径化学类人才培养模式探索与实践》获本科教育教学成果奖二等奖。该成果提出“三化融合”“双轮驱动”(“三化融合”即教育文化、区域文化、专业文化融入师范生培养,引领学生成长为骨干教师;“双轮驱动”即科研项目驱动的新型实践基地、校企融合驱动的“双师”教学团队协同发力,助力工科学生发展为卓越工程师)机制,形成骨干教师-卓越工程师的双路径人才培养范式,实现学生的个性化、多样性发展;基于“学生中心、产出导向”理念,形成“知识——能力——素养”的三维进阶式新型课程体系,培养通识拓展、学科交叉、专业突出、实践创新的复合型人才;围绕双路径培养需求,构建“教——科——产”闭环化人才培养体系,推动学生创新,激发学生学习内驱力,达成人才培养反哺学科专业发展的闭环效应;围绕人才培养、专业建设、学生发展的需求导向,提出“模块化、系统化、多维化”的实践资源设计,实现学生思想、学习、成长立体化提升。

袁格侠、李飞舟、王肖烨、王玮、郭便团队完成的《“案例示范,项目驱动”的地方高校新工科机械硕士校企所协同育人模式实践》获研究生教育教学成果奖二等奖。该成果以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以新工科教育为背景,通过项目引领和案例示范,实现了校企所的联合培养,开辟了多方协同育人的新路径,形成了具有地方高校机械专业硕士本色、地方底色、时代特色的“多元化育人”新理念。

下一步,学校将持续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的二十届三中全会精神,全面贯彻党的教育方针,积极深化教育教学改革创新,加快教学成果奖的推广应用,努力培育创新性教育教学成果,全面提高人才培养质量,提升社会服务能力。(教务处、研究生院 文/樊玥、张敏 审核/王参军、张光南)