为了推动教风建设的深入开展，进一步提高教育教学质量，培养创新型高素质人才，形成一支师德优良、业务精湛、纪律严明、学为人师、行为世范的教师队伍，根据学院关于校风建设的意见，特制定教风建设实施细则。

一、加强教学管理   提高教学质量

1. 教师要按《宝鸡文理学院教学工作规程》等文件要求，认真做好各个环节的教学工作，要不断钻研业务，更新知识，积极探索教育教学规律，改进教学方法，努力提高自身教学、科研水平和实际工作能力。

2. 教师要严格按照作息时间和课表开展教学活动，要按时上、下课，不迟到、早退，课间要休息；要按教务处排定的课表上课，不得随意更改课表；要认真填写教学日志，对学生上课迟到、早退、缺课等作详细记录，并及时上报有关系；教师因故需调（停）课时，要到教务处办理有关调（停）课手续，事后要补课。

3. 教师要切实加强自身的教学环节管理工作，做到教学环节规范，教学资料完备。

① 备课。教师要认真研读教材，包括研读教学大纲、教科书和有关的参考文献，达到弄清、弄懂、弄透的程度；要了解学生原有的知识技能水平和学生的兴趣、需要、学习方法与思想状况等；要选择教法，研究如何组织讲授内容，确定课程类型，以及如何安排每一节课的活动和选用合适的教学方法开展教学活动。

② 教案。教案集中反映如下五个方面的要求：明确教学目的；确定教学内容的重点、难点、学时分配以及处理办法；设计教学进程，教学方法和培养学生能力的方法；布置作业及介绍参考书籍、资料；设计板书与使用的教具、仪器等。其中教学进程是教案的基本部分，内含教学纲要和教学活动安排以及方法的具体应用等。

③ 上课。上课是提高教学质量的关键，教师要以现代教学理论为指导，遵循教学规律，全面贯彻教学原则，善于灵活运用各种教学方法。具体要求是：明确教学目的，保证教学的科学性与思想性；调动学生的学习积极性；根据实际情况调整教学计划，组织好教学活动；布置好课外作业。教师要填写好教学进度计划表，妥善保管教学任务通知书。

④ 作业。要结合课程教学，认真做好学生作业及批改工作。布置作业时选题要恰当，份量要适中；理工科作业要有足够数量的计算题，而且要有一定量的概念题及能融会贯通所讲知识的若干较难的综合题。主讲教师及辅导教师均应坚持批改作业，作业每一次要全收全登记，作业批改量为：理工科（含公共课）要每两周批改一次，专职辅导教师要求全收全改，兼职辅导教师每次批改不少于1/3；文史、管理类作业要求每学期至少收交作业3次，批改作业2次，每次批改不得少于1/3，文史、管理类论文作业必须写明评语和成绩并要公开讲评，不准只打成绩而无评语；艺术体育类文化课和文科公共课作业参照文科作业要求收交和批改；外语作业每学期至少讲评5次。教师要认真填写作业登记表，每门课程选择10名学生的优秀作业留存。

⑤ 辅导答疑。教师要根据课表规定的辅导答疑时间进行辅导答疑工作，主讲教师及辅导教师要按系上规定的辅导次数，按时下班级答疑辅导。辅导时要做好辅导纪录，主讲教师每两周至少辅导一次。

⑥ 实验实践。实验课任课教师要在实验前，预演并做好实验的准备工作，课后进行总结；学生实验过程中，教师要巡回指导，发现问题及时解决；要按规定的循环次数、人数及时间进行实验教学工作；实验报告均应全收全改，不合格的另作。计算机类课程任课教师要在学生上机时，深入机房指导学生上机，要防止学生上机时玩电脑游戏或者看电影等。各类专业实习带队教师要下实习点指导学生实习，并要做好学生实践环节的指导及人身、财产的安全工作。

⑦毕业论文（设计）。毕业论文（设计）是教学工作中的重要环节，指导教师必须认真负责的完成各个环节的指导任务。要认真审阅学生的开题报告，做好指导过程的指导工作，并留有指导过程的文字记录；要严把论文（设计）质量关，杜绝抄袭、粗制滥造等现象的发生；要仔细审核学生的结题报告，在答辩过程中，有针对性地提出问题；成绩评定要客观、公正。

⑧ 考试。教师要根据本门课程的教学实际，做好命题工作，试题的信度、效度、难度、区分度要合理；要命A、B、C三套试卷，并制定评分标准和标准答案；要严格按评分标准和标准答案评分，严禁打“人情分”；试卷分析、装订及成绩评定要严格按学院有关规定或文件执行；监考教师要切实负责，认真监考，凡被巡考人员发现一个考场有3人（含3人）以上的学生作弊时，学院通报学生时，也要写上监考教师的姓名。

4. 各系（部）要切实加强管理。要有计划的组织本单位全体教师认真学习学院有关教学管理文件，领会文件精神，明确文件要求，规范教学行为，提高教学质量。

二、开展教学研究   提高教学水平

1. 积极探索教学新模式。教师要根据学生心理特点和学习实际状况，结合教育教学规律，积极探索以促进能力发展为主的教学模式，切实促进学生知识和能力的协调发展。各系（部）要至少确定2—3名教师开展此项工作，并于下学期形成较为成熟的研究理论和实践模式。

2. 积极开展教学研究活动，各系（部）每学期要以教研室为单位组织教师至少举行3次集体备课或说课活动，并要有详细的文字记录；要确定教学经验丰富的教师，每学期开展3次示范授课活动；要开展全系（部）教案展览、检查、评选系级优秀教案活动，促进教案的规范化建设。

3. 教务处要在继续推行教师评学、学生评教、教学督导评教、学生信息员评教、处级领导干部听课评教评学等教学质量监控手段的基础上，进一步开展青年教师讲课竞赛、观摩讲课等活动，切实加强教学质量监控，调动广大教师的积极性。

三、强化师德意识   提升职业品质

1. 各系（部）作为教风建设的最直接责任单位，要在思想上高度重视教风建设，以普通高等学校本科教学水平评估相关指标要求为参照，把教风建设融入实际教学过程中。

2. 教师要全面贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，以《公民道德建设实施纲要》为依据，树立社会主义荣辱观，教书育人，全面推进素质教育。不得在教学过程中传播有害学生身心健康的思想。

3. 各系要教育广大教师以育人为根本，爱岗敬业、热爱学生、为人师表、率先垂范，自觉增强师德修养，全面提高教师职业道德。各系（部）每学期要至少举行一次关于师德建设问题的讨论，树立新型师德观，增强广大教师的责任感和使命感。

四、严明工作纪律   形成良好教风

1. 对违反教学工作规程和工作纪律的有关教师按《宝鸡文理学院教学与教学管理事故认定及处理办法（试行）》（宝文理院发[2001]231号）以及学院有关干部人事制度处理，处理情况如实面向全院公布。

2. 对职业道德品质不良，造成很坏社会影响的，按学院有关规定处理。

                              二00六年三月十五日