院内各单位：

近年来，我院积极实施“人才强校”战略，通过积极引进、委托培养等方式，使教师队伍的数量和学历结构、学位结构、学缘结构有了较大幅度的改善，教师队伍的教学科研水平整体上有了很大的提高，成效显著。为顺利通过教育部本科教学水平评估奠定了坚实的基础。根据党的十七大关于进一步“提高高等教育质量”的要求，师资队伍建设已由重数量扩张向质量型提高转变。为此，学院将继续加大投入，继续鼓励中青年教师在职或脱产攻读硕士、博士学位。为了引导广大教职工在报考专业方向与学院学科建设、专业建设相一致，有利于加强教学和科研工作，避免不必要的重复浪费，也避免一些教师因专业重复以后在岗位聘任时遇到困难，经研究，现对2009年度教职工报考硕士、博士研究生提出如下指导意见：

一、严格审批程序。

从今年7月起，凡报考硕士、博士学位研究生（含在职）的教职工，必须填写《宝鸡文理学院教职工报考硕士、博士学位研究生审批表》，按照个人申请、单位研究、系主任或单位主要负责人签署意见、单位盖章、人事处审定的程序办理。

学生辅导员报考硕士、博士，需本系研究、系党总支书记签署意见、党总支盖章并报学工部审查同意后，方可到人事处办理报考审定手续。

二、科学合理选择报考专业方向。

1.报考硕士、博士学位研究生，必须与现从事的教学（工作）专业或者系上整合后的科研方向相同，否则不得报考。各系领导要重视教师报考硕士、博士研究生工作，把它作为教师队伍建设的重要任务来抓，从有利于优化学历结构、学缘结构、学位结构、专业结构出发，精心指导教师科学选择报考院校、报考专业及方向，特别要避免本系教师集中报考同一专业及同一研究方向。

2.报考博士学位的教师，必须是取得硕士学位且在学院工作两年以上。

3.高校教师中，除中教法教师外，其他教师不得报考教学法研究方向的硕士学位研究生。

4.高校教师中，除艺术类专业的教师可以报考艺术硕士、体育类专业的教师可以报考体育硕士、政法系人力资源管理专业的教师可以报考公共管理硕士、经管系工商管理专业的教师可以报考工商管理硕士外，其他教师不得报考非高校教师类的在职硕士学位。

5.为了稳定中学教师队伍，并优化中学教师队伍的学历学位结构，中学教师只能报考本专业研究方向的硕士研究生，学成后仍从事中学教育教学工作。

6.报考硕士、博士研究生，必须报考具有硕士、博士授予权且在其校本部进行教学科研学习的院校，不得报考在社会上举办的研究生班。

7.从今年起，凡非专业教师取得硕士、博士学位后，若要转到系上从事专业教学工作，必须通过学院和有关系上组织的专家考察。经考察确认具有教育教学能力，能胜任高校教学工作的，方可转入系上从事教学工作。

凡遵守以上规定的教职工，其上学期间和毕业时回院工作后的待遇按照宝文理院人字[2007]19号文件执行。

凡未经本人所在单位和人事处同意，私自考取硕士、博士学位研究生者，学院不承担任何费用。本人毕业取得硕士或博士学位后，学院也不补发相关费用，其待遇按所聘岗位对待。

三、加强联系，互通信息，确保学习人员按时回院工作。

攻读硕士、博士学位研究生的教职工必须主动加强与所在单位的联系。在外学习人员，每年度写出书面总结，并由所在学习学校研究生管理部门签署意见并加盖公章。年度学习总结作为其在学院年终考核和发放生活补贴的主要依据，凡没有按时向所在单位汇报学习情况者，不得参加年终考核。

攻读硕士、博士学位研究生的教职工，在取得硕士、博士学位后要及时回院工作。否则，按照定向、委培协议书追究违约责任。

四、加强服务与管理，确保教职工攻读硕士、博士学位研究生工作顺利进行。

教职工攻读硕士、博士学位研究生是我院提高人才队伍素质，实施人才兴校战略的重大举措，各系、相关单位和职能部门一定要高度重视，切实加强对教职工攻读硕士、博士学位研究生的服务与管理，确保攻读硕士、博士学位研究生的教职工能够按期回院工作，为学院的教学科研做出更大的贡献。

附件：《宝鸡文理学院教职工报考硕士、博士学位研究生审批表》

二OO八年七月四日

抄送：院领导，档㈡。

宝鸡文理学院院长办公室                              2008年7月4日印发

打印：南玲霞                     校对：宋崇碧             共印：20份

宝鸡文理学院教职工报考硕士、博士学位研究生审批表

宝鸡文理学院教职工报考硕士、博士学位研究生审批表

(学生辅导员用表)