各部门、各单位:

　　我院评建整改工作正在不断深入。上学期末,根据《宝鸡文理学院本科教学工作整改实施方案》(宝文理院教字〔2007〕62号)的有关要求,学院对评建整改工作进行了中期检查,各部门、各单位完成了由评建办统一制定的《评建整改工作中期检查报告书》和各类教学状态数据统计表,对评建整改工作进行了阶段性总结。从各部门、各单位的总结来看,我院评建整改工作紧紧围绕提高本科教学质量这一主题,以巩固、提高本科教学评建成果为重点,在各个方面取得了显著的成效。为了进一步做好本学期的评建整改工作,特作如下安排:

　　一、继续完善、补充各类评建整改资料和教学状态数据的搜集、整理和统计。

　　1.各类评建整改资料和教学状态数据的搜集、整理和统计的分工按照《宝鸡文理学院评建资料收集整理工作规范》,分别由系(部)、处室、院评建办分头进行。

　　2.评建整改资料和教学状态数据的搜集、整理和统计的内容按照学院的评建资料目录所确定的内容进行,重点是补充和完善能够反映近一年来工作成果的各项资料和数据。

　　3.各类评建整改资料和教学状态数据的时限从2007年6月至2008年5月,并在5月底全面完成搜集、整理和统计工作。

　　4.做好评建整改资料和教学状态数据的分类、归档、管理工作,注重总结和归纳,发挥对教学工作的积极作用。

　　二、全面完成评建整改工作总结

　　1.各部门、各单位在4月底完成评建整改工作总结,并递交学院评建办。

　　2.评建办在4月底完成学院评建整改工作报告,递交学院评建领导小组审议,并在5月初将学院评建整改工作报告上报教育部评估中心。

三、继续巩固评建工作成果,构建保障提高教学质量的长效机制

1.认真落实学院的各项教学管理制度。经过多年的努力,我院已经形成了系统的教学管理制度体系,包括教学计划与运行、实践教学、学籍与考试、教学基本建设、教学质量监控等各个方面,系(部)的教学管理细则也日趋完善。在教学工作中一定要认真落实各项教学管理制度,实现教学管理的制度化、规范化和科学化。

　　2.进一步发挥各级教学管理组织的作用,加强对教学工作的决策、管理、指导和宣传,积极开展教学研究活动,营造良好的工作氛围,增强服务教学工作的意识,确保教学工作的中心地位。

　　3.不断推进教学改革和建设。根据目前经济社会发展的需求和教育教学改革的大趋势,以提高师范生的教育教学能力、非师范生的专业实践能力和学生的整体素质为核心,深化人才培养模式、教学内容和课程体系、教学方法和教学手段等方面的改革,保证实习、实训和综合性、设计性试验的效果,坚持实验室开放,激励双语教学,鼓励教学管理改革研究,推进教育教学改革不断深化。继续强化师资队伍建设、专业建设、课程建设、实验室建设,稳定我院已经形成的专业、课程、实验室建设体系,提高实验仪器设备的利用率。在本学期,由教务处牵头,系统安排,组织进行一次教学改革和建设研讨会。

　　4.加强教学管理,认真执行各个主要教学环节的质量标准和《宝鸡文理学院教学和教学管理事故认定及处理办法》和各类教学奖励办法,对课堂教学实行教学督导评议、同行教师评议、学生评议的“三评”活动,发挥网络评教的积极作用,积极开展各类教学评估和检查活动,强化教学质量监控信息的反馈和整改工作,做好学期教学总结工作,保障教学质量的稳步提高。在本学期,根据实际工作需要,在常规教学检查的基础上,学院将对教学的主要环节进行一次全面检查。

　　5.齐抓共管,力促学风建设。以良好的教风促学风,增强教师“育人为本”的使命感和“为人师表”的责任感,进一步发挥导师制的作用,弘扬“崇严、重导、求精、探新”的优良教风。加强对学生的校纪校风教育,严肃课堂学习纪律和考风考纪,开展多种形式的校园文化活动和课外科技活动,组织和鼓励学生参加专业技能竞赛和社会实践活动,培养学生的创新精神和实践能力,激发学生的学习热情,调动学生学习的积极性和主动性,使学生主要将时间和精力放在学习上。通过多种途径开展思想政治、文化素质和心理健康教育,使学生道德修养好,文化素质高,心理健康。

　　6.进一步做好校园建设和美化工作。以提高育人功能、文化品位为目标,以保障教学科研、服务师生为中心,建设和谐校园,营造安全卫生、典雅高尚、特色鲜明、充满生机的校园环境。

　　7.强化学院办学特色建设。完成学院办学特色建设规划,出版相关教材,研讨专业办学特色,通过特色建设提升学院社会影响力和知名度。

　　四、在5月底以前做好迎接教育部专家回访检查的准备

从思想上重视教育部专家回访检查,积极主动地做好各项工作,为迎接教育部专家的回访检查奠定良好的工作基础。待回访检查的教育部专家的人数、时间、检查形式确定后再作进一步的针对性安排。

五、对我院评建工作进行全面总结

　　到2008年6月上旬,我院本轮的评建工作将全面结束。各部门、各单位要对本轮评建工作进行全面总结,并形成评建总结报告。